HALLOWEEN - Concurso de abóboras (pumpkin contest)

       

       Para melhor assinalar a tradição “halloweenesca” de decoração de abóboras, celebrada no Reino Unido e propagada às nossas tradições, as professoras de Inglês dinamizaram um concurso de abóboras, destinado aos alunos de 5º, 6º e 7º anos.

       O concurso decorreu entre os dias 30 e 31 de outubro e os alunos concorreram individualmente, sendo as respetivas abóboras colocadas no átrio da escola.

       Foram premiadas as abóboras dos seguintes alunos:

1º prémio (exaequo):

Abóbora nº 3: Bruno Marques, 5º B e Abóbora nº 17: Ana Margarida Vaz, 5ºC 

2º prémio:

Abóbora nº 18: Helder Costa, 6º B

3º prémio:

Abóbora nº 16: Clara Alexandra Gomes, 6º C

       Para além da entrega dos respetivos prémios, bem como de diplomas, aos três premiados, as professoras brindaram também todos os outros alunos com um diploma de participação e um saquinho de guloseimas, os tão apreciados doces (“treat”) da tradição “Trick or Treat?”.

       Esta atividade foi realizada com entusiasmo pelos alunos, quer pelo reviver da tradição de Halloween, quer pela reutilização de materiais.

       As professoras de Inglês agradecem a colaboração de todos.

Comemoração do “Dia Europeu das Línguas”

A  26 de setembro comemorou-se a diversidade linguística em todo o continente europeu. Através de pequenos cartões com expressões idiomáticas e imagens, procurou-se fomentar o alargamento do vocabulário na língua portuguesa, inglesa e francesa, desenvolver a diversidade cultural, incentivar os alunos à aprendizagem e consolidação da sua língua mãe e das línguas estrangeiras dentro e fora do contexto escolar.

 É de referir-se que os cartões foram elaborados com muito entusiasmo e vários alunos afirmaram ter sido muito interessante e útil na medida em que tiveram a oportunidade de relembrar e aprender algumas expressões nas diferentes línguas.

Nesta atividade estiveram envolvidos os alunos do 3ºciclo (7ºano, 8ºano e Vocacionais).

Entrega dos diplomas do Campeonato superTmatik e Concurso de Leitura

       Na biblioteca escolar e contando com a presença do diretor do agrupamento, dia 22 de Maio procedeu-se à entrega dos diplomas do Campeonato superTmatik aos nossos alunos, nas diferentes áreas a que concorreram. Aproveitou-se também para entregar os diplomas e prémios do Concurso de Leitura organizado internamente na E.B.2,3 e do vencedor de abril do concurso "Hoje é dia de...".

       No  Campeonato SuperTmatik os resultados foram os seguintes:

      

A Francês: 

Ana Carolina Lopes Oliveira - 3º lugar

João Miguel Antunes Fernandes - 10º lugar

Carlos Miguel Amorim Sousa Lima - 32º lugar

Inês Jesus Monteiro Maria -  33º lugar

Ana Catarina Sousa Lopes - 57º lugar

Diogo Agostinho Silva Fernandes - 63º lugar


A História:
Diogo Samuel Ribeiro Teixeira, 7º E nº10 - 17º lugar

Hugo Filipe Lima da Torre  7ºC, nº10 - 34º lugar

José Carlos Marques da Mota 8ºA, nº13 - 23º lugar

Hugo Leandro Silva Castro, 8ºC, nº17 - 38º lugar

A Inglês:

Hugo Leandro Silva Castro - 29º lugar

João Miguel Antunes Fernandes - 48º lugar

Inês Jesus Monteiro Maria - 50º lugar

Tiago Manuel da Silva Guimarães - 53º lugar

Diogo Samuel Ribeiro Teixeira -  59º lugar

José Guilherme da Siva Maia - 74º lugar

Pedro Roberto Rodrigues Ribeiro -  85º lugar

Carolina Portela Azevedo - 87º lugar

Concurso de Leitura

Vencedores:

2º ciclo

Ana Filipa Ribeiro - nº1 - 5ºC

Edgar Cocubica - nº19- 6ºB

3º ciclo

Hugo Filipe - nº 10 -7ºC

Elsa Alexandra - nº 2 - 8ºD

Leonardo Cardoso - nº 5 -9ºC

       O vencedor do concurso "Hoje é dia de ..." do mês de abril foi o Paulo Jorge Ribeiro Macedo, do 8º D

Visita de estudo do 8º ano

       No dia 6 de maio os alunos do 8º ano de escolaridade das turmas acompanhados pelos professores: Ana Cristina Pereira, Anabela Gonçalves, Celeste Semanas, Belmira Batista, José Marinho, Raquel Pregueiro. Conceição Gonçalves, Carla Abreu e Cláudia Azambuja.

       Começamos a visita de estudo no oceanário do Porto, Sea Life onde pudemos enriquecer os nossos conhecimentos acerca da vida no mar. Aprendemos muito sobre os “Tubarão-de-Pontas-Negras. Temos 8 tubarões-pontas-negras no SEA LIFE Porto! Uns mais pequenos, outros maiores, uns mais tímidos outros mais terroristas, uns mais magrinhos outros mais comilões. Curioso: não pode parar de nadar senão … afunda-se. Porquê? Como a maioria dos tubarões, quando parado, não consegue bombear a água para as brânquias, de modo a respirar. Necessita, portanto, de forçar a entrada da água pela boca, para que passe pelas brânquias e saia pelas fendas branquiais. E consegue-o nadando incessantemente. Por outro lado, a ausência de bexiga-natatória (uma espécie de “bóia” interna), um órgão hidrostático existente noutros animais, dificulta a sua flutuação. Estas duas características são as responsáveis pela maioria dos tubarões nadar incessantemente, pois, se por algum motivo pararem, afundam e/ou morrem por asfixia. Vimos ainda a tartaruga Mariza, a Tartaruga-verde. Esta fantástica tartaruga-verde viajou desde as Ilhas Caimão para uma digressão que teve início em Weymouth, no Reino Unido. Entretanto também já passou por Benalmádena, Espanha, e acaba de chegar a Portugal. As Tartarugas Loggerhead, uma das espécies mais antigas e emblemáticas da espécie, estão seriamente ameaçadas de extinção.!”

       No turno da tarde fomos ao Instituto da Juventude, em Braga assistir à peça de teatro “ Falar verdade a mentir”, de Almeida Garrett. “Em “Falar Verdade a Mentir”, Almeida Garrett põe em cena os próprios dispositivos teatrais. José Félix, o criado particular de um General, tudo fará para tornar credíveis as mentiras de Duarte, pretendente de Amália, ama de Joaquina. O motivo: desse casamento depende o seu casamento com Joaquina, que por acaso até tem um dote. Brás Ferreira, pai de Amália, preparado para apanhar Duarte numa das suas muitas mentiras e cancelar o casamento, é o espectador por excelência da peça encenada e corporizada por José Félix. Quanto a Duarte, acaba por ficar convencido de que não diz senão verdades. Os exageros românticos, o fluir constante das mentiras de Duarte e a comicidade das personagens interpretadas por José Félix, adquirem vida numa encenação que se inspirou na vivacidade da valsa, a dança romântica cujo ritmo acompanha o compasso do nosso espanto perante esta delirante comédia de enganos.”

       A visita foi muito interessante e educativa, dando aos alunos a oportunidade de desenvolver os seus conhecimentos e permitindo, também, um convívio saudável entre todos.

Os Professores: Ana Cristina Pereira, 

Anabela Gonçalves, Celeste Semanas, 

Belmira Batista, José Marinho, 

Raquel Pregueiro. Conceição Gonçalves, 

Carla Abreu e Cláudia Azambuja

Visita de estudo do 6º ano

       No dia 6 de maio os alunos do 6º ano de escolaridade das turmas A, B, C, D e E, acompanhados pelos professores: Isabel Alves, Mafalda Bourbon, Isabel Jantarada, Rosa Oliveira, Luís Lopes, Conceição Ferreira, Ana Machado, Maria do Céu Penso, José Manuel Costa, José Sousa, realizaram uma visita de estudo a Braga.

De manhã assistiram a uma peça de teatro, encenada pelo grupo Actus, “O jardim do Rapaz de Bronze”, no Instituto da Juventude em Braga.: “No Jardim do Rapaz de Bronze nasce um dia um Gladíolo que gosta de festas. Indignado por não ser colhido pela Dona da casa para a festa das pessoas, o Gladíolo decide organizar a sua própria festa. Para isso, terá de pedir autorização ao Rapaz de Bronze, o rei do jardim. Irá o Rapaz de Bronze conceder ao Gladíolo o privilégio de organizar uma festa? Quem irá fazer parte da Comissão Organizadora? E o que colocar nas jarras, se as flores estarão todas a dançar?”

Esta peça do grupo de teatro Actus  levou-nos a um lugar de sonho, um lugar mágico concebido por uma das maiores autoras portuguesas: o lugar de Sophia, o seu jardim de palavras e de aromas, de risos e de estrelas, onde a alegria do ser humano se vem impor à futilidade e às aparências.

      Durante a tarde visitamos o Museu dos Biscainhos, em Braga. Apresentamos aqui um pouco da sua história: “A 25 de Março de 1963, com a aquisição do magnífico Palácio dos Biscainhos, em Braga, ao 3.º visconde de Paço de Nespereira Dr. Gaspar Lobo Machado do Amaral Cardoso de Meneses com o propósito de albergar o museu. Após as obras de recuperação, o Cónego Arlindo Ribeiro da Cunha, membro do corpo administrativo da Junta, desenvolveu uma dinâmica de sensibilização da comunidade visando a canalização das primeiras colecções para a formação do acervo do futuro Museu. Desde 17 de Março de 1987 o Museu dos Biscainhos passou a ser tutelado pela Administração Central, no conjunto dos museus nacionais, estando afecto ao Instituto dos Museus e da Conservação IP.”

       Os alunos tiveram oportunidade de viver diferentes experiências de vida, socializar e enriquecer o seu capital cultural.

Os Professores acompanhantes:

 Isabel Alves, Mafalda Bourbon, 

Isabel Jantarada, Rosa Oliveira, 

Luís Lopes, Conceição Ferreira, 

 Ana Machado, Mª do Céu Penso, 

José Manuel Costa, José Sousa

Semana da Leitura

       

Este ano a Semana da Leitura  decorreu de 17 a 21 de março e o tema foi a celebração dos 800 anos da língua portuguesa.

        Foi-nos proposto celebrar "a Língua Portuguesa na Semana da Leitura, redescobrindo a Biblioteca Escolar, lendo por prazer, lendo para aprender, em vários suportes, em todos os contextos e com toda a gente (...) Sugeriu-se "o envolvimento de saberes diversos na abordagem de temáticas transversais (Ciência, Comunicação, Arte, Cultura, Povos, Globalização, Saúde...) nas iniciativas ligadas à leitura, à escrita e à fala, em Língua Portuguesa"

       Dos vários motes sugeridos escolhemos para o agrupamento  O PORTUGUÊS NAS BOCAS DO MUNDO e fizemos uma planificação abordando as seguintes vertentes, de modo a envolver o maior número de disciplinas possível:

A língua portuguesa relacionada com a Geografia e com a História:  quais os países de língua oficial portuguesa, a sua localização, o seu relacionamento com os descobrimentos, colonização e emigração; quantos falantes de português há no mundo, os dados atuais da globalização da língua e as projeções de falantes para 2050; o potencial da língua como ferramenta de negócio e os dados da emigração...

Palestra para as turmas de 9ºano, pelo professor Amadeu Faria, sobre o tema " Somos Portugal, os portugueses e a sua língua".

Leituras em sala de aula, ao longo da semana, de contos ou poesias de países lusófonos de escolha dos professores de português de 3º ciclo.

O envolvimento da literatura com o ensino da matemática na atividade Histórias e poesias com matemática, que incluiu sessões de leitura em sala de aula de contos e poesias com temas matemáticos e o encontro das turmas de 5º ano com o escritor/colega do agrupamento Júlio Borges, a propósito do seu livro ” O país dos números”.

A comemoração do Dia Mundial da Saúde Oral, 20 de março, parceria da biblioteca escolar com a equipa Mais e Melhor Saúde, com sessões de sensibilização para as turmas de  1º ciclo e pré-escolar e 5º ano, incluindo leituras na biblioteca, apresentação de diapositivos e jogos interativos elaborados nas aulas de TIC, no âmbito do projeto SOBE (Saúde Oral e Bibliotecas Escolares). Sensibilização também nas aulas do curso vocacional e nas turmas de 9º ano, aulas de ciências.

Comemoração do Dia Mundial da Poesia, 21 de março, com a atividade Cada aula, um poema, com poesia em vários sotaques e ritmos.

       Durante a semana foram expostas poesias de autores consagrados, mas também da professora Cândida Passos e de alguns alunos.

Dia Europeu das Línguas

Comemoração do Dia Europeu das Línguas - 26 de setembro

           Neste dia comemorou-se a diversidade linguística em todo o continente europeu.

       Através de pequenos cartões com imagens e vocabulário sobre características de Portugal, Reino Unido,França e Suiça (bandeira,capital,gastronomia,símbolos, monumentos, música, clubes de futebol, personalidades), procurou-se fomentar o alargamento do vocabulário na língua portuguesa, inglesa e francesa, desenvolver a diversidade cultural, incentivar os alunos à aprendizagem e consolidação da sua língua mãe e das línguas estrangeiras dentro e fora do contexto escolar.

        É de referir que a área vocabular foi preenchida com muito entusiasmo, tendo sido considerada muito interessante e útil por muitos alunos, na medida em que desconheciam alguns monumentos, pratos gastronómicos e símbolos, bem como personalidades de Portugal, Reino Unido e Suíça.

A coordenadora do departamento de Línguas

Isabel Alves