Clube de jogos de tabuleiro dinamiza jogo de xadrez com os alunos do 5º A 

PEQUENOS CIENTISTAS: "VAMOS ESPREITAR O MUNDO DOS MICRÓBIOS"

PEQUENOS CIENTISTAS: "VAMOS ESPREITAR O MUNDO DOS MICRÓBIOS"

       No dia 22 de novembro, antecipando o Dia da Cultura Científica, os alunos do Clube Génios e do Clube de Leitura foram à Universidade do Minho, em Braga, participar na atividade PEQUENOS CIENTISTAS: VAMOS ESPREITAR O MUNDO DOS MICRÓBIOS. Esta resultou da parceria com o Centro de Engenharia Biológica, no âmbito do programa Cientificamente Provável.

       Durante uma manhã puderam tornar-se verdadeiros investigadores, excelente caminho para a motivação dos jovens para a educação e literacia científicas, potenciadora do desenvolvimento de competências em várias áreas do conhecimento, tendo em conta o perfil traçado para os alunos alcançarem no final da escolaridade obrigatória.
   
        O nosso especial agradecimento à organização e em particular à equipa de investigadoras que tão bem acompanhou os nossos alunos em todo o processo, fazendo com que se sentissem verdadeiros cientistas.

E eles adoraram!

https://bibliotecasbriteiros.blogspot.com/2018/11/pequenos-cientistas-vamos-espreitar-o.html

Feira de Outono EB de Fafião

Em articulação com a EB de Fafião, a Associação de Pais organizou, uma vez mais,  a Feira de Outono. 

Os Encarregados de Educação aderiram com empenho a esta iniciativa, confecionando compotas variadas e contribuindo para a mesma com vários produtos provenientes da terra para vender. O seu entusiasmo reflete a dinâmica vivida na nossa escola, renovando a ideia de dar continuidade a esta e outras atividades.

Associando a esta estação do ano algumas profissões, conversou-se sobre o vendedor de castanhas e, tendo as crianças demonstrando interesse em fazer o registo sobre a forma de desenho, optaram pela elaboração de um cartaz.

EB 1 FAFIÃO

Visita de Estudo ao Teatro Musical

“A Surpreendente Fábrica de Chocolate”

No dia 21 de novembro, os alunos da EB de Fafião (Pré-Escolar e 1º Ciclo) vivenciaram uma experiência muito especial. Pela primeira vez assistiram a um teatro musical, intitulado “A Surpreendente Fábrica de Chocolate”, numa arena montada junto ao Mar Shopping, em Matosinhos.

Para que esta atividade fosse possível contou-se com o apoio dos Encarregados de Educação e da Junta de Freguesia que asseguraram os custos dos bilhetes e do transporte. Foi praticamente uma prenda de Natal antecipada e original.

O elenco formado por jovens atores, encheu de música, cor, brilho, alegria e boa disposição, este magnífico espetáculo com aroma a chocolate.

A atividade foi culturalmente enriquecedora, quer do ponto de vista do desenvolvimento do gosto pelas artes, quer do ponto de vista da formação cívica das crianças. Para além, da aprendizagem do “saber estar” numa sala de espetáculo, a mensagem transmitida pela história da peça destacava a importância da essência de cada um. Pretendia assim educar para os valores, levando a compreender que cada um de nós vale pelo seu interior, pela sua personalidade, e não pelas questões da aparência que tantas vezes a sociedade consumista e supérflua tende a idolatrar.

A atuação dos atores foi verdadeiramente cativante da atenção das crianças. Permaneceram atentas do primeiro ao último minuto. Esta vivência ficará certamente nas suas memórias por muito tempo.

Tendo em conta que o meio, em que se insere a comunidade educativa, tende a um certo desfavorecimento no acesso às artes e à cultura, a escola empenha-se por se tornar um veículo facilitador do acesso às mesmas, sempre que se proporciona.

EB de Fafião

O Musical "A surpreendente Fábrica do Chocolate"

No dia 21 de novembro, os alunos da Escola Básica de Donim viajaram até Matosinhos, para assistir ao Musical “A Surpreendente Fábrica do chocolate”.

Esta fotografia retrata o maravilhoso cheiro a chocolate, que despertou o interesse e curiosidade, de todos os alunos, para assistirem ao musical. Todo o espectáculo esteve repleto de magia, alegria e cor, associados ao som de uma banda ao vivo com coreografias fascinantes que proporcionavam a cada espectador a interacção com os atores.

Os alunos da Escola Básica de Donim agradecem à Junta de Freguesia e aos Encarregados de Educação a colaboração para a realização desta atividade.

PARTICIPAÇÃO DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BRITEIROS NA ASSEMBLEIA DE CRIANÇAS E JOVENS

No passado dia seis de novembro, dois alunos por ano de escolaridade, do primeiro ao nono ano, representaram o Agrupamento de Escolas de Briteiros na Assembleia de Crianças e Jovens que teve lugar na Escola Secundária das Taipas. A participação do agrupamento na iniciativa foi estruturada pelo CISIB em articulação com os coordenadores de ciclo.

Estiveram presentes alunos representantes de todas as escolas do nosso agrupamento, cumprindo-se critérios de respeito pela heterogeneidade de género, diversidade social e cultural. Tratou-se de uma atividade promovida pela CPCJ de Guimarães em parceria com a Câmara Municipal, no âmbito do Projeto "Tecer a Prevenção" e do Programa "Cidade Amiga das Crianças”. Acompanharam o grupo de alunos participantes o Prof. Cândido Salgueiro (Coordenador do 1.º ciclo) e D. Isabel (Assistente Operacional da EB1 de Donim).

Nesta Assembleia os participantes tiveram oportunidade de abordar necessidades que observam na dinâmica de funcionamento da cidade de Guimarães, nas localidades onde residem, na escola e na família. Trataram-se temas como a mobilidade, as novas tecnologias, o ambiente, a saúde, a segurança, os cursos profissionais, o desporto, e, por fim, o fim-de-semana em família.

A título ilustrativo, no que respeita ao funcionamento das escolas, os participantes evidenciaram necessidades em torno de mais e melhores tecnologias, internet mais rápida e melhor aquecimento dos estabelecimentos de ensino.

Cândido Salgueiro (Coordenador do 1.º Ciclo)

Ana Sofia Melo (SPO/CISIB)

EB de Igreja Magusto e Feira de Outono

Para além da alteração das cores das árvores, o Outono traz-nos a oportunidade de novas vivências. A preparação das castanhas para o Magusto e a criação dos recipientes individuais, uma tradição na escola, apelaram à criatividade das crianças e à sua destreza manual. A animação emoldurada por sorrisos e alegria deu corpo a este aprender, brincando. Pelo meio, na biblioteca assistiu-se à Lenda de S. Martinho. Mas a escola sem a comunidade em que se insere ficaria empobrecida. Por isso o projecto Feira de Outono envolveu toas/os aquelas/es que nela quiseram participar. Um projeto de partilha e convivência entre crianças e adultos que se traduziu num apelo à aquisição de produtos naturais da terra e outros confecionados pelas crianças com os seus professores e assistentes operacionais, de que é exemplo o doce de abóbora. Cada um comparticipou com o que lhe foi possível, cada um adquiriu o que gostava. Magusto e Feira do Outono confundiram-se assim num só. Em dia de chuva, as castanhas comeram-se no interior da escola...

"Trabalho elaborado pela aluna Marta do 8º A. Assunto: visita guiada aos quadros expostos nos corredores da nossa escola sobre os Descobrimentos Portugueses. Visita efetuada no âmbito da disciplina de História "

A expansão territorial portuguesa

Orientados pela professora Conceição Gonçalves, no âmbito da disciplina de História, no dia 22 de outubro ao 4º tempo da manhã e no dia 23 de outubro ao 3º tempo da manhã fomos pela escola analisar os quadros espalhados pelos corredores sobre a expansão portuguesa.

ANÁLISE DOS QUADROS:

Ø No primeiro quadro pudemos visualizar um sacrifício, em que haviam pessoas a puxar uma enorme carroça;

Ø Já no segundo quadro vimos uma imagem da entrada de um templo Hindu na Índia. Também conseguimos ver uma representação da Santíssima Trindade, uma doutrina cristã que define Deus como três pessoas: o pai, o filho e o espírito santo. Tinha uma outra imagem com os Deuses Hindus dos templos que na Índia os templos se chamam Pagode. Neste quadro é referido no texto o encontro entre os portugueses e os indianos após a descoberta;

Ø No terceiro quadro verificamos a representação da chegada através do caminho marítima até Calecute (importante cidade da Índia) com uma armada poderosa comandada por Vasco da Gama, em 1499;

Ø  No quarto quadro vimos as fonteiras de Calecute e as plantas das especiarias que mais se utilizavam, como por exemplo, a pimenta, a noz-moscada, a canela e o cravinho;

Ø Realçou-se no quinto quadro as naus de Vasco da Gama e Cristóvão Colombo. Também nesse quadro visualizamos os túmulos daquela época e uma pequena imagem do imperador chinês;

Ø No sexto quadro temos uma simbolização de um marinheiro a dar conselhos/informações a Vasco da Gama. Neste quadro apresenta-se também alguns dos aspetos da cultura da Índia e da China;

Ø No sétimo quadro pudemos ver uma continuação das características dos países acima referidos;

Ø Já o oitavo quadro fala novamente sobre a descoberta de Vasco da Gama e foi em 1998 na celebração portuguesa dessa descoberta, 500 anos após essa conquista que a escola recebeu os quadros agora estudados;

Ø O assunto abordado no nono quadro é o Tratado de Alcáçovas em que o mundo foi dividido em duas partes a parte de cima ficou para Espanha e a parte debaixo para Portugal. E o Tratado de Tordesilhas em 1494 assinado por D.João rei de Portugal .Pudemos verificar uma imagem nesse quadro que se trata do padrão de S. Agostinho. Este padrão era deixado em cada descoberta portuguesa para marcar a nosso território e davam-lhe os nomes de todos os santos;

Ø A imagem de D.Manuel é o que chama a atenção no décimo quadro mas também pudemos perceber através dos textos que naquela época de descobertas havia sempre um Velho Restelo, chamado assim porque era uma pessoa que via tudo pelo lado negativa;

Ø No décimo primeiro quadro descobrimos que o Brasil antes lhe dava o nome de Terra de Vera Santa Cruz. Mais tarde é que lhe deram o nome atual que provém da abundância do pau-brasil;

Ø O décimo segundo quadro tem uma imagem de Lisboa no séc.XVI antes da catástrofe que abalou por completo Portugal em 1755.Tem uma imagem ilustrativa da assinatura de Vasco da Gama. Também apresenta um retrato do descobridor do caminho marítimo para a Índia. Por fim visualizamos o brasão da família de Vasco da Gama; 

Ø No décimo terceiro quadro apresenta alguns mapas com as conquistas e outros de mareares ou portulanos;

Ø  No décimo quarto quadro pudemos visualizar uma representação das moedas portuguesas feitas de ouro. Também vemos algumas cartas escritas por D.Manuel para os reis de Castela. Apresenta uma imagem de Nossa Senhora e de reis católicos espanhóis como a El Mercedes;

Ø  No décimo quinto quadro vimos uma imagem de Veneza no séc.XVI e na atualidade porque era a partir de Veneza que os portugueses chegavam á Índia (rotas do Levante);

Ø  No décimo sexto quadro chama a atenção uma carta que demonstra como é que os portugueses lá chegaram. Além da carta vemos imagens da chegada de Vasco da Gama.

Ø   No décimo oitavo quadro pudemos verificar as várias tribos que existiam no Brasil como o Topi , Guarani e Jê. Em pleno séc. XXI ainda existem tribos mais predominante na zona da Amazónia;

Ø   No décimo nono quadro conseguimos perceber de que é que no Brasil as pessoas se alimentavam e era à base: de milho, batata doce, mandioca, cacau e a pimenta;

Ø   O vigésimo quadro apresenta as principais atividades como a pesca e a caça. Pescavam principalmente o Tatu, o Pirarucu e o Capivara;

Ø   No vigésimo primeiro quadro aprendemos como é que no Brasil se vivia e basicamente lá o tempo era ameno por isso em termo de vestuário não utilizavam muita roupa. Construíam canoas com a madeira que encontravam para com elas puderem pescar;

Ø  No vigésimo segundo quadro conseguimos aprofundar o que as tribos comiam e era por exemplo: frutos silvestres, mel, ovos, formigas, grilos, abelhas e larvas;

Ø  No vigésimo terceiro quadro percebemos a organização política, isto é, as mulheres não tinham os mesmos direitos que os homens como, não podiam fazer as atividades dos homens a caça e a pesca. Nesse quadro vemos também uma imagem de um chefe de tribo e também uma representação o conselho dos guerreiros (assembleia da república) ou a roda dos fumadores em que se discutia as decisões a tomar sobre a tribo. Chamava-se roda dos fumadores porque enquanto discutiam iam fumando;

Ø  O vigésimo quarto quadro representa um combate que ocorreu no mar. Conseguimos aprender através do texto apresentado no quadro que existiam vários rituais que entre eles se destaca o da execução de um prisioneiro. Ele era morto com um pau e amarrado por um pé e comiam-no. Isso era um método canibalismo;

Ø No vigésimo quinto quadro apresenta as características da cultura das tribos como: tinham crenças acreditavam na existência de criadores do universo, tratavam as doenças com ervas, faziam rezas fumando tabaco e outras substâncias e entravam em transe;

Ø No vigésimo sexto quadro fala sobre a descoberta do Brasil e que os portugueses chamaram a segunda Índia. Também tem uma imagem de Pedro Álvares de Cabral o descobridor do Brasil em 1500. Uma última imagem apresentada neste quadro é o brasão da família do Pedro Álvares (brasão dos Cabrais);

Ø O vigésimo sétimo quadro aborda os conhecimentos técnicos e científicos como o astrolábio que servia para fazer uma navegação astronómica (orientações através dos astros);

Ø  No vigésimo oitavo quadro trata-se de um retrato de D. João II e um retrato de Cristóvão Colombo que chegou as Antilhas, em 1492. Vemos uma outra imagem com um mapa-mundo no séc.XVI;

Ø  Nos quadros vigésimo oitavo, vigésimo nono e trigésimo quadro apresentam alguns aspetos sobre a parte política da distribuição do Brasil;

Ø  Por último o trigésimo primeiro quadro relata numa tabela os dados da limitação do Brasil.

  

Em conclusão, esta visita pelos corredores serviu para aprofundarmos a matéria dada sobre a expansão portuguesa, nas aulas anteriores.

Trabalho elaborado por: Marta, 8º A

  

As professoras de Inglês e a equipa do projeto Eco-escolas dinamizaram um concurso de máscaras de Halloween, aberto à participação das turmas de 5º, 6º e 7º anos.

     Os trabalhos foram avaliados de acordo com os seguintes critérios:

     -Serem realizados preferencialmente com reutilização de materiais;

     -Apresentarem valor estético, criatividade e originalidade;

     -Serem adequados ao tema proposto.

     O júri foi composto pelos seguintes elementos: um elemento da Direção; dois professores da área das artes visuais/tecnológicas; um elemento dos Serviços Administrativos; um elemento dos assistentes operacionais.

     Foi atribuído um diploma de participação a todos os alunos que concorreram e as três melhores máscaras escolhidas pelo júri foram premiadas.

    Dada a qualidade dos trabalhos apresentados, foram ainda atribuídas duas Menções Honrosas.

   Parabéns aos alunos premiados!

   Obrigada a todos os alunos concorrentes pela participação!

                                                                                                   Professoras de Inglês

                                                                                                    Equipa Eco-Escolas.

1º prémio Gonçalo 5º D

2º Prémio Ricardo 6º A

3º prémio Sofia e Leonor 6º B

Jardim de Infância de Serrado. Por que é que algumas coisas flutuam e outras não?

A criança fica maravilhada  perante as coisas que vão acontecendo no dia-a-dia. Mas para as compreender necessita que alguém as ajude. Aproveitando essa curiosidade e a carga afectiva que a acompanha, a Educadora de Infância vai proporcionar à criança uma abordagem sensorial, estética e científica do mundo. Foi isso que aconteceu no Jardim de Infância de Serrado onde, através de conversa em grupo, exploração de novo vocabulário e experiências simples sustentadas na natureza, se descobriu porque é que existem coisas que flutuam e outras se afundam. Um dia diferente com novas aprendizagens.