Sabonetes artesanais JI de Igreja e JI de Fafião

No JI de Igreja e no JI de Fafião viveram-se dias animados com experiências fora do habitual. Por iniciativa de dois amigos que nos visitaram, a Ana e o Davide, tivemos a oportunidade de fazer sabonetes. Cada criança pôde experienciar o contacto direto com materiais a que normalmente não teria acesso, e, em simultâneo, perceber que a ação do calor, nomeadamente através do micro-ondas, promove a sua transformação, e ainda que com a adição de aromas e folhas secas, vertendo o líquido para uma forma, podemos obter bonitos e cheirosos sabonetes. E assim levaram para casa uma prenda feita por eles próprios, bem diferente do usual.

                                               Texto sobre o rio Ave

O rio Ave nasce na serra da Cabreira no concelho de Vieira do Minho. Passa por Póvoa de Lanhoso, Guimarães, Santo Tirso, etc. Tem a sua foz no Oceano Atlântico perto de Vila de Conde. A sua extensão é de 85 km. Um dos principais rios afluentes é o Rio Vizela, que é possivelmente o mais poluído.

É um rio muito importante para: atividades desportivas e de lazer, atração turística, para abastecimento de água às populações, para regar culturas agrícolas, importância ecológica, para uso doméstico, para produção de energia elétrica.

O Rio Ave tem muita biodiversidade, principalmente virado à nascente porque há menos poluição. Temos, por exemplo: anfíbios - rá-verde, salamandra-de-pintas-amarelas; mamíferos - lontra-europeia, morcego-de-água; Peixes - barbo-do-norte, boga-do-norte; vegetação - amieiro, choupo-negro, freixo-de-folha-estreita, sobreiro-negro; arctópodes – alfaiates; aves - guarda-rios, melro preto, pato-real, garça-real-europeia; Répteis - lagarto-de-água, cobra-de-pernas-tridáctila, cobra- de -água-viperina e muitos mais...

Há cerca de trinta anos atrás, o rio Ave era um rio morto, era todo de várias cores porque as fábricas não tinham estações de tratamento de água residuais. O rio Ave tem menos poluição à beira da nascente porque tem menos casas e pessoas, então há menos poluição. Há mais poluição junto das cidades porque tem mais casas e pessoas, então há mais poluição. Agora as pessoas então a contribuir para um rio melhor e mais saudável. Para resolver o problema construíram-se ETAR. As ETAR servem para tratar a água dos esgotos. Também existem ETA que são Estações de Tratamento de Água para utilização doméstica.

Atualmente há muita preocupação com o rio Ave. Sabemos algumas das fraquezas e ameaças ao rio, que são: haver lixo nas margens, muitas fábricas à beira do rio, há muita população, perda de biodiversidade, a aparecer lixo no rio e falta de informação para ajudar o rio. Mas também temos algumas forças, que são: ETA e ETAR, os embaixadores para ajudar o rio, existe um plano para ajudar o rio; como oportunidades podemos: criar caminhos pedestres perto do rio, criar visitas guiadas ao rio, encontrar mais espécies nativas, andar de barco e pescar.

Eu gosto do rio Ave e vou continuar a ajudá-lo.

Filipa Freitas (BAR4)

O “Ave para Todos” é um projeto desenvolvido no Laboratório da Paisagem de Guimarães, no âmbito da Estrutura de Missão Guimarães 2030, que para além da capacitação de escolas, juntas de freguesia e brigadas verdes, tem como objetivo devolver o rio Ave à comunidade.

Neste âmbito, estão a decorrer em 24 escolas do concelho de Guimarães com influência direta do rio Ave, entre as quais a EB de Barco, ações de formação de educação ambiental que incluem ainda investigação, desenvolvimento e comunicação. No total serão mais de 100 ações de formação teórica e prática.

Os alunos da turma BAR4 da EB de Barco foram nomeados representantes para este projeto sendo “Embaixadores do rio Ave”. A estes tem sido dada formação sobre a importância dos recursos hídricos, bem como a caracterização do rio Ave e da biodiversidade existente, para posterior divulgação a toda a comunidade escolar.

"A formação Project Based Learning in the Classroom: Setup, Integration and Reflection, enquadrada no programa Erasmus+, está a decorrer em Florença no período de 24 a 29 de fevereiro. 

A experiência tem permitido a capacitação das docentes participantes com ferramentas essenciais para a implementação de metodologias mais centradas nos interesses dos alunos. "

SUCCESSFUL STRATEGIES FOR TEACHING STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN EVERY CLASSRROM

Europass Teacher Academy

Florence, from 24^th to 29^th  of february 2020

De 24 a 29 de fevereiro de 2020 as docentes Lurdes Costa, Sameiro Soares e a psicóloga do Serviço de Psicologia e Orientação – Ana Sofia Melo, encontram-se a participar no curso SUCCESSFUL STRATEGIES FOR TEACHING STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN EVERY CLASSRROM, em Florença na Europass Teacher Academy, em representação do Agrupamento de Escolas de Briteiros, no âmbito do Projeto Erasmus+.

O curso versa sobre temáticas relacionadas com as necessidades educativas dos alunos, especialmente em torno das Perturbações de Hiperatividade com Défice de Atenção e do Síndrome do Espetro do Autismo. Abordam-se aspetos inerentes à intervenção educativa em sala de aula assim como cuidados a ter na inclusão destes alunos.

O grupo de formação é constituído por oito formandas: seis portuguesas – 3 do AE de Briteiros e 3 do AE de Manteigas; e 2 de uma Escola Vocacional da Alemanha, em Sulz. A metodologia adotada pela formadora é bastante dinâmica, permite a reflexão e a partilha constante de experiências e perspetivas das diferentes realidades das formandas. No primeiro dia, foi dinamizada pelo grupo do AE de Briteiros uma apresentação da dinâmica educativa do agrupamento e do trabalho desenvolvido ao nível das orientações da Educação Inclusiva. Esta teve uma boa recetividade e permitiu abrir a reflexão sobre a intervenção junto de alunos com necessidades educativas.

Está a ser uma experiência enriquecedora de aprendizagem que contribuirá para a melhoria das práticas educativas do agrupamento.

No dia 20 de fevereiro, os alunos dos 6º, 7º e 8º ano assistiram à peça de teatro M@t_Mática, apresentada pela Companhia Profissional de Teatro Educa. Esta atividade foi de primordial importância para despertar nos alunos o gosto pela matemática. Os alunos reagiram de forma muito positiva e participaram na atividade com muito entusiasmo e satisfação.

Semana da Amizade --------------------10 a 14 de fevereiro de 2020

Nesta semana, na escola de Barco, foram desenvolvidas algumas atividades de acordo com a temática proposta no plano de atividades.

Logo no início da semana, cada criança trouxe de casa «um coração criativo», fruto do trabalho colaborativo com as famílias e decorado com materiais recicláveis, que foi colocado numa árvore que uniu muitos afetos (foto 1).

Foi lida a história «O elefante com a cabeça na lua» e foi apresentado o filme «Front of the class», https://www.youtube.com/watch?v=X4HVtsvuM8c, realçando a importância da verdadeira amizade na vida de cada um de nós.

As crianças trocaram «cartas amigas», mostrando o quanto gostam umas das outras, através desta forma de comunicar já pouco utilizada (fotos 3, 4, 5,6).

Construíram, ainda, «o cartaz dos afetos» com fotos de abraços entre eles, demonstrando aquilo que um coração saudável necessita: Vitaminas A, B, C, sendo respetivamente A de Abraços, B de bondade e C de carinho (foto 7).

Elaborado pelo 8º C, no dia dos namorados, sob orientação do professor João Vieira.

Quem ama não
Vacila
Ilude
Viola
Engana
Quem ama não
Usa
Mente
Quem ama não
Esconde
Trai
Escolhe
Reclama
Nega
Odeia
Quem ama não
Aproveita
Manipula
Oprime
Repudia

Quem ama vive um eterno amor.

No dia 17 de dezembro teve lugar na Casa do Povo de Briteiros a Festa de Natal da EB de Igreja, EB de Fafião e da EB de Serrado, uma festa conjunta que proporcionou muitos momentos de alegria. Iniciando com a entrega dos Diplomas de Mérito aos alunos do 1º CEB das escolas referidas, a festa teve uma participação muito especial : a das crianças da creche da Casa do Povo, que nos presentearam com 3 canções natalícias. Um momento muito divertido e que muito agradou aos presentes. A festa terminaria com a peça "Mas que noite barulhenta" que nos foi trazida por um grupo amador de teatro, e que contava a história de uma noite atribulada de uma menina que foi passar a noite de Natal a casa da avó. De seguida, enquanto um Pai Natal fez na Casa do Povo a distribuição de presentes às crianças de Serrado, outro Pai Natal e uma Rena Duende entregaram presentes às crianças das EB de Igreja e Fafião, oferta das respetivas Junta de Freguesia.

Incluída na Semana da Inclusão, as crianças de Briteiros deslocaram-se à EB2,3 e contactaram com jogadores de basquetebol adaptado, de Braga. Posteriormente, experimentaram deslocar-se na cadeira e encestar e a sensação que referiram foi de tristeza e sofrimento. Foi como se estivessem na “pele” daquelas pessoas e sentissem essas dificuldades e ao mesmo tempo a sua coragem.

Os meninos da EB1/JI de Serrado, fizeram entre outras coisas, na Semana da Inclusão, um cartaz lindíssimo com a Balbina (uma menina albina) e o Martinho (um menino negro) e dedicaram-lhes mensagens, quer através do desenho, quer da escrita.

O gosto pela fantasia e pela criação de um mundo imaginário de Natal, desde cedo paira em todo o pré-escolar e 1º ciclo. Em Briteiros e Fafião é habitual, pais e alunos envolverem-se numa atividade em que esteja presente a magia natalina em união com a escola.

Assim, na Escola Básica de Igreja, foi proposto decorar uma meia para colocar no pinheiro.

Desejamos que todos tenham um Natal mágico junto da família com as tradições e os valores associados à época.

O Natal é uma época mágica e maravilhosa para as crianças com as suas cores, luzes, doces, a música, a família reunida.

Repleto de magia e ternura, o presépio é o centro das atenções, enchendo-o de sorrisos e alegria.  

Na Escola Básica de Serrado, foi essa a proposta feita aos pais. Realizaram com materiais recicláveis, elementos que fazem parte do presépio. O resultado foi magnífico!

               
                   4ºano da EB de Barco participa na festa do ambiente

Os alunos do 4º ano da EB de Barco, no dia 27 de novembro de 2019, à tarde, foram ao Centro Cultural Vila Flor assistir a uma peça de teatro chamada “Oink” promovida pela Câmara Municipal de Guimarães.

     O projeto é PEGADAS e tem como objetivo sensibilizar as crianças para os problemas do ambiente. A peça falava como proteger o meio ambiente e as personagens eram: a Porquinha, o Porco e o Porcalhão.

     O Porcalhão deitava sacos e garrafas de plástico para o chão e não poupava água. O Porco só queria coisas diferentes e ter supermercados e restaurantes à beira da sua casa. A Porquinha era organizada, poupava água e eletricidade, importando-se com o ambiente.

      Um dia, o Porcalhão e o Porco ficaram sem casa e foram bater à porta da Porquinha. Ela ficou com pena dos irmãos e deixou que eles ficassem na sua casa, mas com a condição de pouparem água, serem amigos do ambiente e ajudarem a lavrar o jardim. Eles aceitaram logo porque estavam sem casa, sem comida e sem nada.

      A mensagem que eles tentaram passar era limpar o meio ambiente e não poluir. No fim da peça, alguns meninos foram entrevistados e um deles disse “O teatro foi muito bom. Adorei e aprendi que não posso poluir o mundo”.

                                                         Trabalho realizado por Pedro Freitas

Atividades desenvolvidas pelo projeto Eco-Escolas/ ecoclube no âmbito da passagem de mais um “Dia da Floresta Autóctone”: sementeira de bolotas e castanhas, plantação de carvalhos, preparação de marcadores de livros e preparação/exposição de um painel de sensibilização para a proteção das árvores autóctones- aquelas que são da nossa região e que são tão importantes para o equilíbrio do nosso ecossistema.

Cuidemos das nossas árvores!